Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Наличие оборудованных учебных кабинетов
1 корпус
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет №1 |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет №2 |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет |
2 корпус
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет №1 |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет №2 |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет №1 |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет №2 |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет №1 |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет №2 |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет №3 |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет №1 |
|
|
Группа общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет №2 |
|
|
Группа комбинирующей направленности для детей 6-7 лет |
|
|
Группа компенсирующей направленности для детей 5-7 лет |
Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий
Музыкальный зал
В 1 корпусе музыкальный зал, совмещенный с физкультурным — это самое большое и светлое помещение детского сада. Музыкальный зал предназначен для проведения музыкальной деятельности с группами детей всех возрастов, в том числе с детьми-инвалидами и индивидуальной работы. Развивающая предметно-пространственная среда способствует организации музыкальной деятельности и занятий по физическому развитию.
Во 2 корпусе музыкальный зал предназначен для проведения музыкальной деятельности с группами детей всех возрастов, в том числе с детьми-инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья и индивидуальной работы. Здесь проходят праздники и развлечения, мероприятия для родителей и сотрудников.
1 корпус
2 корпус
Кабинет педагога-психолога
Во 2 корпусе оборудованы 2 кабинета педагога-психолога, которые предназначены для проведения подгрупповой и индивидуальной развивающей и коррекционной работы с дошкольниками, а также для проведения консультативной и просветительской работы с педагогами и родителями (законными представителями) воспитанников.
Кабинет учителя-логопеда
Во 2 корпусе, оборудованный кабинет учителя-логопеда, предназначен для проведения индивидуальных и подгрупповых коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения в речевом развитии, а также для проведения консультативной и просветительской работы с педагогами и родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам речевого развития дошкольников.
ИЗО-студия
Также во 2 корпусе оборудован кабинет для ИЗО - студии. Специально - оборудованная комната, где созданы условия для уединения и объединения детей по творческим интересам.
Кабинет английского языка
Во 2 корпусе функционирует кабинет английского языка для проведения занятий с детьми. Изучение английского языка также способствует развитию творческих способностей ребёнка, его коммуникативных навыков, когнитивных способностей, а также воспитывает уважительное отношение к родной и чужой культуре.
Кабинет ментальной арифметики и шахмат
Во 2 корпусе оборудован кабинет для ментальной арифметики и шахмат. Специально - оборудованная комната, где созданы все условия.
Лего конструирование
Во 2 корпусе оборудовано помещение для LEGO - конструирования, где создание современной образовательной среды для всестороннего развития личности ребёнка в различных видах деятельности через применение технологии LEGO-конструирования.
Площадка для изучения правил дорожного движения
Площадка предназначена для обучения детей правилам дорожного движения. На площадке нанесена разметка – «проезжая часть», «перекресток», «тротуар», «пешеходный переход», «стоянка для автотранспорта». Для организации практических занятий с детьми используется выносное оборудование – рули, светофор и дорожные знаки, костюм инспектора ГИБДД, регулировщика.
Групповые участки
На территории каждого корпуса МДОАУ №88 находятся в 1 корпусе – 6 прогулочных участков, во 2 корпусе -12 прогулочных участков. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждого участка установлены веранды. Участки оснащены малыми архитектурными формами и игровым оборудованием.
Прогулочные участки предназначены для проведения прогулки, наблюдения, игровой деятельности, трудовой деятельности с детьми, самостоятельной двигательной деятельности, индивидуальной работы, в том числе с детьми-инвалидами и с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Спортивные площадки
Спортивная площадка предназначена для проведения занятий по физической культуре, спортивных и подвижных игр, досуговых мероприятий, праздников с воспитанниками. На площадке имеется спортивное оборудование: беговая дорожка, рукоход, секция для подвесных снарядов, бум разновысокий, дуги для подлезания, пеньки, стенка для метания, стенка гимнастическая, башня шестигранная, перекладины, балансир, заборчик с вертикальными перекладинами, прыжковая яма, кольца баскетбольные.
Огород
В целях реализации задач экологического и трудового воспитания детей на территории детского сада оборудован огород. Деятельность на данном объекте позволяет расширять представления детей о разнообразии овощных культур и способах их выращивания, а также способствует усвоению практических навыков ухода за растениями.
Экологическая тропа
Экологическая тропа представляет собой специально оборудованный образовательный маршрут, проходящий через различные природные объекты: «Поляна сказок», «Деревенский дворик», «Птичий дом» и т.п., имеющие эстетическую, природоохранную ценность. Цель работы на экологической тропе – формирование начал экологической культуры, становление осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии.
Тропа здоровья
Для укрепления здоровья детей в летний оздоровительный период на территории детского сада организована тропа здоровья, которая позволяет осуществлять работу по укреплению здоровья детей, через профилактику плоскостопия, улучшение координации движений, создание благоприятного эмоционально-психического состояния, приобщение к здоровому образу жизни.
Тропа здоровья представляет из себя дорожку, разбитую на секции с различным наполнением и поверхностями: речная галька (гладкая), искусственное покрытие «Травка», ребристая поверхность, песок, спилы и др.
Наличие оборудованных библиотек
О наличии оборудованных библиотек
В соответствии с ч. 1 ст. 18 федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2022 года «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ в целях обеспечения реализации образовательной программы дошкольного образования в МДОАУ № 88 сформирована библиотека. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными учебными изданиями (включая учебные пособия), методическими изданиями по всем входящим в реализуемую образовательную программу дошкольного образования МДОАУ № 88 и адаптированную образовательную программу дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи МДОАУ№ 88 образовательным областям.
Библиотечный фонд расположен в методическом кабинете, оснащен оборудованием, обеспечивающим свободный доступ к сети Интернет, работу с компьютером, принтером.
Для педагогов МДОАУ № 88 обеспечен доступ к образовательным информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям.
Деятельность библиотеки регламентируется локальным нормативным актом «Положение о бесплатном пользовании библиотеками и информационными ресурсами, порядке доступа педагогических работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности в МДОАУ № 88».
Библиотека, укомплектованная печатными и (или) электронными учебными изданиями, методическими и периодическими изданиями
Библиотечный фонд дошкольного образовательного учреждения укомплектован печатными учебными изданиями, электронными учебными изданиями, методическими изданиями, периодическими изданиями.
|
Социально-коммуникативное развитие |
|
|
Учебные программы |
Методические пособия и технологии |
|
1. Коломийченко Л.В. Дорогою добра: Концепция и программа социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2017 2. Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду: Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 3. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017 4. Т.И.Данилова Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения. - Спб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011 5.И.В.Тимофеичева, О.Е.Оськина «Ладушки» развивающие игры-занятия для детей младшего возраста. –М.: издательство УЦ «Перспектива», 2016 6. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Для работы с детьми 2-7 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 |
1.Буре Р.С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 2.Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018 3. Коломийченко Л.В, Чугаева Г.И., Югова Л.И.Дорогою добра. Занятия для детей 3-5 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию. -М.: ТЦ Сфера, 2017 4.Коломийченко Л.В, Чугаева Г.И., Югова Л.И. Дорогою добра. Занятия для детей 5-6 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию. -М.: ТЦ Сфера, 2018 5.Коломийченко Л.В, Чугаева Г.И., Югова Л.И. Дорогою добра. Занятия для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию. -М.: ТЦ Сфера, 2018 6.Абрамова Л.В., Слепцова И.Ф. Социально-коммуникативное развитие дошкольников: Вторая группа раннего возраста. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017 7.Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Вторая группа раннего возраста. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018 8. Мосалова Л.Л. Я и мир: Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015 9. Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет.-М.: ТЦ Сфера, 2015 10. Шорыгина Т.А. Беседы о профессиях. Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2016 11. Шорыгина Т.А. Беседы о профессиях. Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2016 12. Шорыгина Т.А. Беседы о Великой Отечественной войне.- М.: ТЦ Сфера, 2015 13. Шорыгина Т.А. Общительные сказки. Беседы с детьми о вежливости и культуре общения.- М.: ТЦ Сфера, 2016 14 В.М.Холмогорова, Е.О. Смирнова Развитие общения детей со сверстниками. Игры и занятия с детьми 1-3 лет |
|
Познавательное развитие |
|
|
1. С.Н. Николаева. Парциальная программа «Юный эколог»: Для работы с детьми 3-7 лет.-М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 2.Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа. – М.: издательство «Скрипторий 2003», 2017 3.Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. – М.: издательство «Скрипторий 2003», 2017 4.Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Подготовительная группа. – М.: издательство «Скрипторий 2003», 2017 |
1.Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Вторая группа раннего возраста. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 2.Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Вторая младшая группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 3.Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Средняя группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 4.Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 5.Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Подготовительная к школе группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 6.Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Вторая младшая группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017 7.Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017 8.Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017 9.Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная к школе группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017 10.Ветохина А.Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. -СПб.: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017 11.Г.П. Тугушева, А.Е.Чистякова Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: Методическое пособие. -Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016 12.М.П. Костюченко, Н.Р. Камалова Деятельность дошкольников в детской экспериментальной лаборатории: программа, игровые проблемные ситуации, картотека опытов. –Волгоград: Учитель, 2016 13. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду: Вторая группа раннего возраста. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 14. Рыжова Л.В. Методика детского экспериментирования.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО» «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015 15. Захарова Н.И. Играем с логическими блоками Дьенеша: Учебный курс для детей 4-5 лет.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО» «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016 16. Захарова Н.И. Играем с логическими блоками Дьенеша: Учебный курс для детей 5-6 лет.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО» «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017 17. С.Н. Николаева Парциальная программа «Юный эколог» система работы в младшей группе детского сада 3-4 года. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 18. С.Н. Николаева Парциальная программа «Юный эколог» система работы в младшей группе детского сада 4-5 лет. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 19. С.Н. Николаева Парциальная программа «Юный эколог» система работы в младшей группе детского сада 5-6 лет. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 20. С.Н. Николаева Парциальная программа «Юный эколог» система работы в младшей группе детского сада 6-7 лет. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 21 .Е.И. Можгова Комплексные развивающие занятия с детьми от 1,5 до 3 лет. 22.Н.А. Карпухина |
|
Речевое развитие |
|
|
Нищева Н.В. «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» Парциальная программа. СПб.: «Детство-Пресс», 2015 |
1.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Вторая группа раннего возраста. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 2.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Младшая группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 3.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Средняя группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018 4.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Старшая группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018 5.Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 20117 6. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 1-3 года.- 3-е изд.- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017 7.Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 3-4 года.- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 8.Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет.- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 9.Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 5-6 лет.- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 10.Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 6-7 лет.- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 11.Н.А. Шошина Развивающая деятельность с детьми раннего и младшего дошкольного возраста с 1,5 до 4 лет |
|
Художественно-эстетическое развитие |
|
|
1.И.М.Каплунова, И.А. Новоскольцева. Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста. Издание второе, дополнительное и переработанное. Рекомендовано Комитетом по образованию Санкт-Петербурга, 2017г. 2.Дрожжина Е.Ю., Снежкова М.Б. «Обучение дошкольников современным танцам» М. ООО «Центр педагогического образования» 2014 г. 3.Комарова Т.С. «Детское художественное творчество» для занятий с детьми 2-7 лет. М. Издательство «Мозаика-синтез», 2016 |
1.Колдина Д.Н. «Рисование с детьми» 2-3 лет.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 2. Колдина Д.Н. «Рисование с детьми» 2-3 лет. М. Издательство «Мозаика-синтез», 2016 3.Колдина Д.Н. «Рисование с детьми» 3-4 лет. Сценарии занятий.-М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2016 4.Колдина Д.Н. «Рисование с детьми» 4-5 лет. Сценарии занятий.-М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2016 5.Колдина Д.Н. «Рисование с детьми» 5-6 лет. Сценарии занятий.-М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2015 6.Колдина Д.Н. «Рисование с детьми» 6-7 лет. Сценарии занятий.-М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2016 7. Колдина Д.Н. «Лепка с детьми» 2-3 лет. Сценарии занятий -М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 8.Колдина Д.Н. «Лепка с детьми» 3-4 лет. Сценарии занятий -М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2015 9.Колдина Д.Н. «Лепка с детьми» 4-5 лет. Сценарии занятий -М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2015 10.Колдина Д.Н. «Лепка с детьми» 5-6 лет. Сценарии занятий -М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2016 11.Колдина Д.Н. «Лепка с детьми» 6-7 лет. Сценарии занятий -М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2016 12.Колдина Д.Н. «Аппликация с детьми» 3-4 лет. Сценарии занятий -М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2015 13.Колдина Д.Н. «Аппликация с детьми» 4-5 лет. Сценарии занятий -М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2015 14.Колдина Д.Н. «Аппликация с детьми» 5-6 лет. Сценарии занятий -М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2015 15.Колдина Д.Н. «Аппликация с детьми» 6-7 лет. Сценарии занятий -М.: Издательство «Мозаика-синтез», 2016 16. Литвинова О.Э. Конструирование с детьми раннего дошкольного возраста. Конспекты совместной деятельности с детьми 2-3 лет: учеб.-метод.пособие.- СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2018 17.Лыкова И.А. «Конструирование в детском саду» 2-я младшая группа. М. Издательский дом «Цветной мир», 2015 18.Лыкова И.А. «Конструирование в детском саду» Средняя группа. М. Издательский дом «Цветной мир», 2015 19.Лыкова И.А. «Конструирование в детском саду» Старшая группа. М. Издательский дом «Цветной мир», 2015 20.Лыкова И.А. «Конструирование в детском саду» Подготовительная к школе группа. М. Издательский дом «Цветной мир», 2016 21. И.М.Каплунова, И.А. Новоскольцева. Ясельки. Планирование и репертуар музыкальных занятий с аудиоприложением (2 СD), 2019г. 22. И.М.Каплунова, И.А. Новоскольцева. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий. Младшая группа, 2017г. 23. И.М.Каплунова, И.А. Новоскольцева. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением (2 CD) . Средняя группа, 2015г. 24. И.М.Каплунова, И.А. Новоскольцева. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением (3 CD) Старшая группа ФГОС (ДО), 2019г. 25. И.М.Каплунова, И.А. Новоскольцева. Праздник каждый день. Конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением (3 CD) Подготовительная группа ФГОС (ДО), 2019г. 26. И.М.Каплунова, И.А. Новоскольцева. Праздник каждый день. Дополнительный материал к конспектам музыкальных занятий с аудиоприложением (2CD) Подготовительная группа ФГОС (ДО), 2019г. |
|
Физическое развитие |
|
|
1. Мосалова Л.Л. Я и мир: Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015 2. Авдеева Н.Н., Князева Н.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011 |
1.Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду» для занятий с детьми 3-4 лет. М. Издательство «Мозаика-синтез», 2016 2.Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду» для занятий с детьми 4-5лет М. Издательство «Мозаика-синтез», 2016 3.Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду» для занятий с детьми 5-6 лет М. Издательство «Мозаика-синтез», 2016 4.Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду» для занятий с детьми 6-7 лет М. Издательство «Мозаика-синтез», 2016 5.Харченко Т.Е. «Утренняя гимнастика в детском саду» 3-5 лет. М. Издательство «Мозаика-синтез», 2016 6.Харченко Т.Е. «Утренняя гимнастика в детском саду» 5-7 лет. М. Издательство «Мозаика-синтез», 2016 7. Федорова С.Ю. Примерные планы физкультурных занятий с детьми 2-3 лет Вторая группа раннего возраста. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2018 8. Шорыгина Т.А. Спортивные сказки. Беседы с детьми о спорте и здоровье.- М.: ТЦ Сфера, 2018 9. Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. -М.: ТЦ Сфера, 2018 |
Учебно - наглядные пособия
|
по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» |
|
|
1 |
«Законы улиц и дорог» Игра самоделка для детей 4-10 лет ОАО «Радуга» |
|
2 |
Игровой информационно- дидактический комплект «Детям о космосе» |
|
3 |
Информационно-дидактический игровой комплект «Детям о Победе» |
|
4 |
Картотека предметных картинок «ПРОФЕССИИ» ООО «Издательство «Детство Пресс» |
|
5 |
Наглядно-дидактическое пособие «Бытовая техника» «Мозаика – Синтез» |
|
6 |
«ОБЖ Безопасное общение» Издательский дом «Карапуз» |
|
по образовательной области «Познавательное развитие» |
|
|
1 |
Картотека предметных картинок Аквариумные и пресноводные рыбы. Насекомые и пауки |
|
2 |
Картотека предметных картинок Откуда что берется. Хлеб. |
|
3 |
Учебно-игровое пособие «Логические блоки Дьениша» |
|
4 |
Наглядное пособие «Беседы с ребенком «Россия» , М.: Издательства «Карапуз» |
|
по образовательной области «Речевое развитие» |
|
|
1 |
Картотека предметных картинок. Глаголы в картинках. Комплект из 12 картин. |
|
2 |
Картотека предметных картинок. Одежда.Обувь. Головные уборы. |
|
по образовательной области «Художественно- эстетическое развитие» |
|
|
1 |
Альбом твоих аппликаций «Дымковская игрушка» |
|
2 |
Наглядно- дидактическое пособие «Каргаполь. Народная игрушка |
|
по образовательной области «Физическое развитие» |
|
|
1 |
Наглядно-дидактическое пособие «Летние виды спорта» |
|
2 |
Наглядно-дидактическое пособие «Зимние виды спорта» |
|
3 |
Наглядно-дидактическое пособие «Спортивный инвентарь» |
|
Материалы разработанные педагогами МДОАУ № 88 |
|
|
1 |
рекомендации для педагогов: «Развитие речи у дошкольников»; рекомендации для педагогов: «Ребенок и опасности на дорогах»; рекомендации для родителей: «Учим ребенка общаться»; рекомендации для родителей: «Адаптация детей к ДОУ», «Здоровье всему голова»; «Для чего нужны прививки»; «Витамины для детей»; презентация - консультация для родителей и педагогов «Театрализованные игры как средство познавательного развития детей»; презентация - консультация для родителей и педагогов «Роль дидактических игр в сенсорном развитии детей». |
|
2 |
комплекс дидактических игр «Составь и прочитай слово»; комплекс дидактических игр «Съедобное-несъедобное»; презентация «Чей это контур»; мультимедийная презентация «Найди где спрятался звук». |
ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНЫЕ ИЗДАНИЯ
1. Учебное пособие «Безопасность на улицах и дорогах».
2. И. Каплунова И. Новоскольцева. Учебное пособие к программе по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки». Вторая младшая группа (2 диска).
3. И. Каплунова И. Новоскольцева. Учебное пособие к программе по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки». Средняя группа (2 диска).
4. И. Каплунова И. Новоскольцева. Учебное пособие к программе по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки». Старшая группа (2 диска).
5. И. Каплунова И. Новоскольцева. Учебное пособие к программе по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки». Подготовительная группа (3 диска).
6.Н.В. Нищева Подгрупповое логопедическое занятие из цикла «Четыре времени года» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР.
Наличие оборудованных объектов спорта
Спортивный зал
Для обеспечения разнообразной двигательной активности воспитанников, в том числе детей-инвалидов, в 1 корпусе музыкальный зал совмещен с физкультурным залом. Зал оснащен спортивным оборудованием, имеются: обручи, мячи, мешочки, балансиры, дидактические пособия, атрибуты к подвижным играм, гимнастические скамейки, канат, дуги для подлезания, разнообразный спортивный инвентарь для физического развития детей разного возраста.
Во 2 корпусе спортивный зал предназначен для проведения деятельности с группами детей всех возрастов, в том числе с детьми-инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья и индивидуальной работы. Функциональное назначение: - проведение утренней зарядки, занятий по физическому развитию во всех возрастных группах, - проведение спортивных праздников, развлечений всех возрастных группах; - проведение соревнований, в том числе с участием родителей (законных представителей) воспитанников.
1 корпус 
2 корпус
Спортивные площадки
Спортивная площадка предназначена для проведения занятий по физической культуре, спортивных и подвижных игр, досуговых мероприятий, праздников с воспитанниками. На площадке имеется спортивное оборудование: беговая дорожка, рукоход, секция для подвесных снарядов, бум разновысокий, дуги для подлезания, пеньки, стенка для метания, стенка гимнастическая, башня шестигранная, перекладины, балансир, заборчик с вертикальными перекладинами, прыжковая яма, кольца баскетбольные.
Тренажерный зал
Во 2 корпусе оборудован тренажёрный зал, для проведения практических занятий с детьми, в том числе приспособленные для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Наличие оборудованных средств обучения и воспитания
Для осуществления образовательной деятельности с обучающимися (воспитанниками), в том числе с детьми с тяжелыми нарушениями речи в МДОАУ № 88 используются различные средства обучения и воспитания: приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в т.ч. музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно - коммуникативные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности.
Средства обучения и воспитания соответствуют принципу необходимости и достаточности для организации образовательной, коррекционной работы, медицинского обслуживания детей, методического оснащения образовательного процесса, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.
Для осуществления образовательной деятельности с детьми с тяжелыми нарушениями речи в МДОАУ № 88 используются различные средства обучения и воспитания.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В МДОАУ № 88 с целью повышения качества дошкольного образования, а также для обеспечения эффективной социализации всех участников образовательных отношений в условиях информационного общества создано единое информационное пространство:
- электронная почта;
- 5 сетевых точек выхода в Интернет;
- установлен Wi-Fi;
- обеспечена открытость и доступность размещения информации на официальном сайте МДОАУ № 88 в сети "Интернет".
Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет со скоростью 20 Мбит/сек по безлимитному тарифному плану. Оказание данных услуг осуществляется провайдером Уфанет (договор от 21.01.2025 № 32195632 (1-корпус);
№ 32195634 (2-корпус)).
Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.
Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен образовательной программой дошкольного образования МДОАУ №88 и адаптированной программой дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи МДОАУ 88.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Для повышения качества образовательной деятельности педагоги используют следующие электронные образовательные ресурсы: презентационные материалы, звукозаписи, видеофрагменты, видеоролики, отобранные в соответствии с содержанием тем и возрастом детей, анимационные произведения.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся.
Доступ обучающихся МДОАУ №88 к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.
Собственные электронные образовательные ресурсы.
Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы отсутствуют.
Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы.
Эти ссылки на информационно-образовательные ресурсы могут быть Вам полезны:
Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru
Сведения о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии
О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами)
Состояние доступности основных структурно - функциональных зон: доступно - частично избирательно.
В МДОАУ №88 созданы условия для доступа в здание образовательной организации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов):
-при входе на территорию МДОАУ № 88 расположена кнопка домофона;
-имеется возможность самостоятельного передвижения по территории образовательной организации, в том числе с помощью работника, уполномоченного лица по сопровождению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
-при входе в МДОАУ № 88 и выходе из него имеется возможность оказания содействия с помощью работника, уполномоченного лица по сопровождению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;
-при входе в МДОАУ № 88 имеется вывеска с названием организации, графиком работы организации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
-официальный сайт МДОАУ № 88 имеет версию для слабовидящих (для инвалидов или лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению).
В соответствии с Паспортом доступности МДОАУ № 88 для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования, сроки и объемы работ, необходимых для приведения объекта и порядка предоставления на нем услуг в соответствии с требованиями законодательства запланированы в срок до 2027 года.
Общежитие и интернат на балансе МДОАУ № 88 отсутствуют.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидов (детей-инвалидов)
Специальные технические средства обучения для детей с тяжелыми нарушениями речи и ребенка-инвалида в образовательной деятельности не используются.